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浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征
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根据考试大纲复习，复习起来会比较高效，下面浙江自学考试网整理了浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征，希望对各位考生有帮助。
浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征
(1)学习的心理本质
1、概念：从广义上讲，学习是指人与动物在生活过程中，通过体验而产生的相对持久的行为或行为潜能的变化。该定义规定：
①学习表现为行为或行为潜能的改变;
②学习引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;
③学习是由反复的经验引起的。
(2)人学与学生学
1、人的学习和动物的学习有本质的区别
①人的学习是掌握社会历史经验和个人经验的过程
②语言是人类学习的中介;
③人的学习是一个有目的、有意识、主动的过程。
我国心理学家对人的学习的定义是：在社会生活实践中，把语言转化为媒介，自觉主动地掌握社会和个人经验的过程。
2、学生学习：
①在教师的定义下，有目的、有计划、有计划地进行。它是在较短的时间内接受前人积累的文化科学知识，充实自己的过程。
②学习内容：掌握知识、技能和学习策略;培养解决问题的能力和创造力;培养道德素质和健康心理。
以上便是浙江自考《教育心理学》学习的本质与特征的全部内容，我们将持续为您推送2021年浙江自考自考解答、考试资讯等信息。
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